该机构发出警告，加拿大学校因劳动力短缺依赖无证教师
由于教师短缺，加拿大各地的教室中出现了越来越多没有教育学位或教师资格证的教师。加拿大教师联合会（Canadian Teachers’ Federation，CTF）将此问题称为教师留任与招聘危机。
“这种情况不能成为长期解决方案，我们需要更多教师，”**新不伦瑞克省教师协会主席彼得·拉加西（Peter Lagacy）**表示。
“我们需要有教师资格证和专业资质的教师来执教，解决这一问题刻不容缓。”
根据新不伦瑞克省教师协会（NBTA）的数据显示，截至今年1月，新不伦瑞克省英语学区共有192名无教师资格证的教师，相比2024年秋季的132名大幅增加，且这一数据不包括代课教师。
教师短缺与退休潮加剧危机
NBTA指出，未来三年内，新不伦瑞克省英语学区将有近1,000名教师退休，五年内预计将有25%的教师退休，教师短缺问题日益严重。
与2020年以前每年仅有30至40名无证教师相比，新不伦瑞克省的无证教师人数已经急剧上升。
在魁北克省，无证教师人数更为严重，公立学校中的无证教师数量已从2023年5月的6,654人增加到2024年12月的9,184人，且不包括代课教师。
“每个省和地区都在使用不同程度上不具备教师资格的人员，”加拿大教师联合会主席**海迪·耶特曼（Heidi Yetman）**表示。
她认为，这一现象之所以未引起广泛关注，是因为尽管教师短缺，学校仍在正常运营，学生也在继续上学。
耶特曼强调，教师工作负担和工作条件是导致留任与招聘危机的核心问题。
“我们需要减少班级规模，增加资源教师来支持有特殊需求的学生，并且需要给予教师更多时间。”
无证教师的现状与支持需求
无证教师通常是来自社区的成员，他们通过审核程序进入学校，学历和背景各不相同。Legacy指出，在新不伦瑞克省，这些教师可能正在攻读教育学士学位，或者具有某个特定学科的背景，通常拥有两到四年的高等教育经历。
“我们感激他们的付出，因为如果没有他们，我们将陷入严重的困境。但他们确实需要更多的支持，”Legacy说。他呼吁建立一条途径，帮助无证教师尽快获得教师资格。
各省加快教师培训项目
为应对教师短缺，一些大学推出了加速教师培训项目。
在新斯科舍省，两所大学近日宣布推出缩短版教育学士（BED）课程：
* 圣文森特山大学（Mount Saint Vincent University）将提供14个月而非20个月的教育学士课程。
* 开普布雷顿大学（Cape Breton University）在今年重新推出了8个月的在线教育学士课程。
在新不伦瑞克省，圣托马斯大学（St. Thomas University）原本提供11个月的教育学士课程，现已将招生人数从90个增加至105个。
该校教育学院院长格兰特·威廉姆斯（Grant Williams）表示，学校正努力在8月前将招生人数增加至110个。
新不伦瑞克大学（UNB）也提供了10个月的教育学士课程。
UNB教育学院院长**玛丽·吉恩·索代利（Mary Gene Saudelli）**透露，学校正采取措施吸引更多教师，并加快他们进入职场的速度。
“我们推出了加拿大首个在线幼儿教育学士课程，并正在开发一项针对技能型教师的教育学士学位（BEd）课程，预计新增36个名额，”索代利表示。
她补充说，该课程专为那些有意教授或已从事技能类课程的教师而设，旨在缓解新不伦瑞克省K-12学校技能型教师的紧缺问题，并作为新生的第一学位。
政府承诺发布教师招聘与留任战略
新不伦瑞克省教育和早期儿童发展部长克莱尔·约翰逊（Claire Johnson）承认，该省正面临与全国许多地区相似的教师短缺和留任困境。
约翰逊表示，省政府将在未来几周发布教师招聘与留任战略，并强调这是政府的首要任务之一。
“我们认识到，解决现有教师面临的问题是吸引新教师加入的最佳途径。这些问题并非一夜之间产生，解决它们也需要时间，”约翰逊说道。
评论
还没有评论。
